Welkom op dit blog! Hopelijk word je aan het denken gezet, terwijl je net zoveel van mijn leerlingen en mijn vak gaat houden als ik.
-
Lesgeven is regelmatig een kwestie van je lesplan uit het raam gooien en improviseren. De redenen daarvoor zijn divers. Smartboard doet het niet. De klas komt veel te laat, want ze hadden LO en moesten nog omkleden. Je kunt niet…
-
Eersteklasser-paradox
Een eerste klas op een eerste uur. We hebben het gehad over het indelen van de geschiedenis in periodes en nu zet ik ze aan het werk. Ze moeten twee stukjes tekst lezen over het onstaan van de mens (een…
-
Examens
De ups en downs van examens nakijken… De leerling die duidelijk last had van stress en te veel vragen heeft moeten overslaan voor een goed resultaat. Het antwoordmodel dat ZO FRUSTREREND is soms – bijvoorbeeld wanneer een leerling overduidelijk weet…
-
Geduld is een schone zaak
Drie eersteklassers staan midden in de gang, terwijl ik langsloop. Ze proberen erachter te komen waar ze les hebben. L1: “Wacht eens even…” (loopt naar lokaal) L2: “Zit jij al in Magister?” L1: “Hier, jongens.” L3: “Ik pak dat blaadje…
-
Beelden zeggen meer dan duizend woorden
Glashelder. Klassieker. Eerlijke communicatie. Als je prefrontale cortex nog niet helemaal af is… Dit is ook echt niet de beste combinatie van uitdaging en naamgeving. De eeuwige kop thee: ingeschonken voor de lessen begonnen, niet op om 14:15. Goede ventilatie.…
-
Hemelvaart
2019 Vrij door Hemelvaart… Dat betekent tijd voor die taakjes die normaal steeds niet lukken, zoals een invulsamenvatting ontwerpen voor mijn eersteklassers 2026 PS: Oké, ik snap ineens waarom ik als startende docent tijd te kort kwam, zonder gezin en…
-
Open deur
Een leerlinge is al een aantal weken niet zichzelf, regelmatig bleek en teruggetrokken, meldt zich ziek voor lessen, bleef een keer hangen na de les maar startte vervolgens een oppervlakkig gesprekje en verdween toch weer snel… Vandaag zag ik een…
-
Wat zou je zeggen als…
Met opruimen vond ik blaadjes terug van een oefening tijdens de mentorles aan klas 3, jaren geleden. De vraag was ‘wat zou je doen wanneer een vriend of vriendin vertelde dat hij/zij…’ en dan verschillende scenario’s. Ik wilde ze laten…
-
Goed gerijpt
L: “Hé, wat heb ik eigenlijk in deze fles zitten?” Hij schudt met zijn Dopper met sportdop en een bruine substantie spuit eruit op de tafel van I. Meteen springen I. en R. overeind. I: “Wat IS dit?!” R: “Gatver!”…
-
Tijdslot
Twee jongens lopen over de gang. L1: “Weet je wat mijn ouders hebben gedaan?” L2: “Nou?” L1: “Ontdekt hoe ze een tijdslot op mijn telefoon konden zetten.” L2: “Niet!” L1: “Ja, serieus.” L2: “Shit man.” L1: “Dus nu kan ik…