Author: Misstory
-
Beelden zeggen meer dan duizend woorden
Glashelder. Klassieker. Eerlijke communicatie. Als je prefrontale cortex nog niet helemaal af is… Dit is ook echt niet de beste combinatie van uitdaging en naamgeving. De eeuwige kop thee: ingeschonken voor de lessen begonnen, niet op om 14:15. Goede ventilatie. De berichtjes waar we het voor doen! Samen delen. Wanneer een leerling zijn kwaliteiten inzet…
-
Hemelvaart
2019 Vrij door Hemelvaart… Dat betekent tijd voor die taakjes die normaal steeds niet lukken, zoals een invulsamenvatting ontwerpen voor mijn eersteklassers 2026 PS: Oké, ik snap ineens waarom ik als startende docent tijd te kort kwam, zonder gezin en met zeeën van tijd in vergelijking met nu… Ik had mijn perfectionistische neigingen nog wat…
-
Open deur
Een leerlinge is al een aantal weken niet zichzelf, regelmatig bleek en teruggetrokken, meldt zich ziek voor lessen, bleef een keer hangen na de les maar startte vervolgens een oppervlakkig gesprekje en verdween toch weer snel… Vandaag zag ik een blauwe plek die misschien gewoon een blauwe plek is, maar misschien ook wel een signaal…
-
Wat zou je zeggen als…
Met opruimen vond ik blaadjes terug van een oefening tijdens de mentorles aan klas 3, jaren geleden. De vraag was ‘wat zou je doen wanneer een vriend of vriendin vertelde dat hij/zij…’ en dan verschillende scenario’s. Ik wilde ze laten nadenken over dit soort interacties, maar ging daarna ook in gesprek over self talk wanneer…
-
Goed gerijpt
L: “Hé, wat heb ik eigenlijk in deze fles zitten?” Hij schudt met zijn Dopper met sportdop en een bruine substantie spuit eruit op de tafel van I. Meteen springen I. en R. overeind. I: “Wat IS dit?!” R: “Gatver!” Andere leerlingen beginnen ook te roepen en houden hun shirt voor hun neus. Ik: “L.,…
-
Tijdslot
Twee jongens lopen over de gang. L1: “Weet je wat mijn ouders hebben gedaan?” L2: “Nou?” L1: “Ontdekt hoe ze een tijdslot op mijn telefoon konden zetten.” L2: “Niet!” L1: “Ja, serieus.” L2: “Shit man.” L1: “Dus nu kan ik maar twéé uur per dag op mijn telefoon.” L2: “Nee!” L1: “Weet je hoeveel tussenuren…
-
LSD
Vandaag was de LSD (Laatste SchoolDag oftewel examenstunt). De afgelopen jaren stelde die niet veel voor, maar deze jaarlaag ging er vol voor: stormbaan voor de deur, rubber bootje op de vijver, gangen gebarricadeerd om iedereen naar de aula te leiden, filmpje met nachtelijk bezoek aan collega’s en een quiz in de aula waar docenten…
-
Leren leren
Met klas 5 gaan we weer richting schoolexamen. Ondanks hun schoolcarrière tot nu toe blijkt keer op keer dat veel leerlingen eigenlijk geen idee hebben hoe ze moeten plannen en leren. “Ik heb echt goed geleerd!” betekent vaak eigenlijk “Ik heb heel lang, heel inefficiënt gewerkt door het boek alleen maar door te lezen”. Ik…
-
Kwartetten
Deze week in de eerste klassen: kwartet spelen met de kaartjes die ze zelf als creatieve opdracht hadden gemaakt. In tweetallen hebben ze de afgelopen weken buiten lestijd een kwartet gemaakt, zodat ik die kon samenvoegen tot een aantal kwartetspellen. Op die manier konden ze één paragraaf (eigen keuze) extra goed verwerken. De rest van…
-
Ode aan M.
Gisteren mocht ik weer een lesje stijldansen geven in ons keuzeprogramma op school. Voor het eerst heb ik ook een jongen erbij! Een echte held hoor, als enige jongen tussen 26 meiden én een van de weinige eersteklassers… Nog voor de les had hij mijn dag al goedgemaakt door te zeggen dat hij in de…